Türk Tabipleri Birliği MEB, Diyanet ve Gençlik ve Spor Bakanlığı arasında imzalanan ÇEDES projesine tepki gösterdi. Projenin içeriği aktarılan açıklamada şu ifadelere yer verildi:
“Çocukluk dönemi hem duygusal açıdan hem de dini gelişim açısından son derece kritik bir evredir. Çocukluk döneminde yaşam daha çok duygu boyutuyla yaşandığı için bu dönemde kimlik ve kişiliğin oluşmasında duygu ve modellik çok daha belirleyicidir. Çocuklukta yaşantılanan duygusal gelişimin sağlıklı ya da sağlıksız oluşu yetişkinlikteki inanç, tutum ve davranışların oluşmasında da belirleyici bir özelliğe sahiptir. Çocukluk döneminde, belli ilkeler ve prensipler çerçevesinde, çocuğun gelişim aşamaları göz önünde bulundurularak uygulanacak bilimsel temellere dayanan bir din eğitimi sağlıklı bir duygu ve inanç gelişimine imkân verirken; çocuğun gelişim düzeyine uygun olmayan, baskı ve zorlamaya dayalı bir din eğitimi çocuğu dinden uzaklaştırmakta, hatta bazı ruhsal sorunlara dahi yol açabilmektedir. Bu bakımdan çocukluk döneminde din eğitiminin, ahlaki değerlerin gelişiminin etkili olabilmesi için fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişim alanlarıyla birlikte dini gelişim özelliklerinin de çok iyi bilinmesi gerekir. Psikoloji/pedagoji biliminin de kabul ettiği üzere erken çocukluk döneminde, din, ahlak ya da değerler eğitimi adı altında, bu öğelerin çocuklara tanıtılması ve/veya empoze edilmesi, çocuğun zihninde anlam veremediği düşüncelerin veya karışıklığın, kimi zaman da korkuların oluşmasına yol açabilmektedir.”
Projenin Türkiye’nin taraf olduğu uluslararası sözleşmeleri de ihlal ettiğine dikkat çekilen açıklamada şu ifadelere yer verildi:
“Yapılan eğitim öğretim değil telkin ve ideoloji aşılamadır, çocuklar ve toplum üzerinde mezhep ve ideoloji dayatmasına dönüşmektedir. Laik ve bilimsel eğitimin ortadan kaldırılmasına hizmet etmesinin yanı sıra okul çağı çocuklarında korkulara, zihinsel karışıklıklara yol açacak bu projeden bir an önce vazgeçilmelidir. Çocuğun üstün yararının, insan, toplum ve doğa yararının esas alındığı bilimsel nitelikli eğitim sistemi talebimizdir."
